Section 1. Droit à une formation universitaire de qualité - Projet de Charte des droits des étudiant-e-s

 

Section 1.  Droit à une formation universitaire de qualité  - Projet de Charte des droits des étudiant-e-s

 

La section 1 : "Droit à une formation universitaire de qualité" découle de la volonté de mettre en avant une formation de qualité pour les étudiant-e-s de la TÉLUQ. Cette formation doit être reconnue comme n'importe quelle autre formation de type universitaire sans type de discrimination liée au mode d'enseignement à distance.

Il s'agit également de poser des standards d'enseignement et de s'assurer de la qualité des cours dispensés ainsi que de l'encadrement des étudiant-e-s.

En somme, la présente section a pour but d'encadrer l'enseignement de poser des normes de qualité minimales concernant les procédures d'enseignement et d'encadrement afin de garantir une formation de qualité et équitable aux étudiant-e-s.

 

Texte proposé :

1. Droit à une formation universitaire de qualité

 

1.1 Les étudiant-es ont droit à une formation universitaire accessible et de qualité qui tient compte de l’évolution des différends champs d’études.

 1.2 Les étudiant-es ont droit, pour chaque cours auquel ils s’inscrivent, à un guide de l’étudiant dans lequel on retrouve les objectifs de l’activité pédagogique, le contenu des apprentissages, les formules pédagogiques proposées, les modes et critères d’évaluation ainsi que la pondération respective des contenus ou objets d’évaluation dans l’évaluation globale.

 1.3 Les étudiant-es ont droit à une évaluation équitable et commentée de toute évaluation effectuée dans le cadre de leur programme.

 1.4 Les étudiant-es ont le droit d’accéder, dans un délai raisonnable, à leurs travaux et examens corrigés ainsi qu’à toute information pertinente justifiant leur évaluation ou notation.

 1.5 Les étudiant-es ont le droit de demander une modification de note ou, le cas échéant, une révision de note.

 1.6 Les étudiant-es ont droit à des activités d’encadrement favorisant les apprentissages et la réussite de leurs études.

 1.7 Les étudiant-es ont le droit de connaître de façon précise, en plus des exigences de leur programme de formation, les possibilités d’encadrement offertes et les ressources disponibles à cette fin. Compte tenu de ces ressources, ils ont droit à un accès équitable aux équipements et aux services techniques.

En ce qui concerne la réalité académique des cycles supérieurs;

 1.8 Les étudiant-es ont droit, avec l’accord de la personne concernée, de choisir leur directeur ou leur directrice de mémoire ou de thèse et, s’il y a lieu, de modifier ce choix.

 1.9 Les étudiant-es ont droit à un encadrement continu dont les modalités sont établies en concertation avec eux et, en particulier, à une appréciation de l’avancement de leurs travaux d’études dans des délais raisonnables.

 

Nous vous invitons donc à commenter le texte proposé afin de vous exprimer sur ce que devraient être les droits minimums des étudiant-e-s concernant la qualité de la formation universitaire qu'ils reçoivent.